「聽、說」無礙,生活更精彩 6月1日「聽力師節」暨「語言治療師節」快樂!
2026-06-01
公布單位:醫政科
一位名叫「小鈺」的4歲孩子,雖有雙明亮眼睛,同齡孩子已經能夠流暢地說話,他卻被困在一個充滿挫折的無聲世界裡。他常常只能透過手勢或因無法被理解而發出的哭聲來表達需求,這使得小鈺在幼兒園難以與同伴交流,學習基本概念也面臨挑戰。小鈺經家人帶給語言治療師進行評估後,制定了個別化的治療計劃,並運用專業工具來探究他語言挑戰的根源。隨著時間的推移,小鈺的世界開始逐漸敞開,話語變得越來越清晰,句子也越來越完整。原本的挫折感逐漸消退,取而代之的是被理解的喜悅。他開始更積極地與同伴互動,自信心也隨之萌芽。
而52歲的阿勇,面臨工作後期聽力損失的挑戰,明顯感到聽力衰退影響社交生活和工作表現。阿勇主動尋求聽力師的幫助,透過聽力評估,佩帶了助聽器,藉由助聽器裝置與聽力訓練,阿勇的聽力得到明顯改善,能更清楚地聽到對話和周圍環境中的聲音,重拾往日的活力。
每年6月1日被定為「語言治療師節」暨「聽力師節」。這個節日的設立,源於台灣聽力語言學會於民國101年會員大會中的提案並通過,旨在讓更多人了解語言治療師及聽力師的工作內容與其重要性。節日的推廣不僅是對專業人員辛勞的肯定,更是呼籲社會各界關注語言治療師及聽力師專業,提升社會對語言及聽力健康重視程度。
南投縣政府衛生局陳南松局長表示,在這個特殊的節日裡,特別感謝所有聽力師和語言治療師們的無私奉獻與專業精神。他們張開雙手,幫助面臨聽力和語言障礙的人們克服語言表達、聽力障礙和語音困難等重重問題,實現更好的溝通和社交能力。陳局長更進一步強調,聽語專業人員的工作不僅僅是提供臨床治療,幕後更是溫暖地陪伴著無數個與小鈺及阿勇相似的朋友,為他們打開通向社交、學習和生活全面參與的大門,讓服務個案能邁出自信與喜悅的腳步走向寬闊的道路,共同為南投縣民開創豐富且精彩的人生。
一位名叫「小鈺」的4歲孩子,雖有雙明亮眼睛,同齡孩子已經能夠流暢地說話,他卻被困在一個充滿挫折的無聲世界裡。他常常只能透過手勢或因無法被理解而發出的哭聲來表達需求,這使得小鈺在幼兒園難以與同伴交流,學習基本概念也面臨挑戰。小鈺經家人帶給語言治療師進行評估後,制定了個別化的治療計劃,並運用專業工具來探究他語言挑戰的根源。隨著時間的推移,小鈺的世界開始逐漸敞開,話語變得越來越清晰,句子也越來越完整。原本的挫折感逐漸消退,取而代之的是被理解的喜悅。他開始更積極地與同伴互動,自信心也隨之萌芽。
而52歲的阿勇,面臨工作後期聽力損失的挑戰,明顯感到聽力衰退影響社交生活和工作表現。阿勇主動尋求聽力師的幫助,透過聽力評估,佩帶了助聽器,藉由助聽器裝置與聽力訓練,阿勇的聽力得到明顯改善,能更清楚地聽到對話和周圍環境中的聲音,重拾往日的活力。
每年6月1日被定為「語言治療師節」暨「聽力師節」。這個節日的設立,源於台灣聽力語言學會於民國101年會員大會中的提案並通過,旨在讓更多人了解語言治療師及聽力師的工作內容與其重要性。節日的推廣不僅是對專業人員辛勞的肯定,更是呼籲社會各界關注語言治療師及聽力師專業,提升社會對語言及聽力健康重視程度。
南投縣政府衛生局陳南松局長表示,在這個特殊的節日裡,特別感謝所有聽力師和語言治療師們的無私奉獻與專業精神。他們張開雙手,幫助面臨聽力和語言障礙的人們克服語言表達、聽力障礙和語音困難等重重問題,實現更好的溝通和社交能力。陳局長更進一步強調,聽語專業人員的工作不僅僅是提供臨床治療,幕後更是溫暖地陪伴著無數個與小鈺及阿勇相似的朋友,為他們打開通向社交、學習和生活全面參與的大門,讓服務個案能邁出自信與喜悅的腳步走向寬闊的道路,共同為南投縣民開創豐富且精彩的人生。
最後異動時間:2026-06-01 上午 08:53:42


